– (שמש) שלום ילדים! נעים מאוד להכיר, אני שמש. אתם שואלים איזו שמש? נו השמש בשמיים, הגדולה הזו. כמוני יש רק אחת.
– (ירח) שמש, תציגי גם אותי!!!
– (שמש) אה נכון, תכירו גם את ירח. זה שזורח בלילה. מכירים?
– (ירח) בטח שהם מכירים. אני מופיע בלילה, ויש לי כל מיני צורות.
– (שמש) נכון. אבל אני הגדולה והמאירה!
ילדים, יש לי שאלה: האם השמש מועילה לנו או מזיקה לנו? מה יותר? איך יודעים?
ובכלל, בשביל מה צריך את השמש?
נתחיל מההתחלה:
השם ברא את שני המאורות ביום הרביעי.
המאור הגדול נקרא שמש והמאור הקטן נקרא ירח.
מקור האור של השמש הוא מעצמה, וזאת בניגוד לירח שמקבל את האור שלו מהשמש. השמש אמנם רחוקה מכדור הארץ שלנו, אבל בשל האור החזק שלה, היא מסוגלת להאיר עד אלינו.
– (ירח) שמש, את יודעת שיש לי יותר שמות וכינויים משלך?
– (שמש) כן? בוא נבדוק.
– (ירח) כן. אני גם המאור הקטן, גם ירח, גם לבנה וגם סהר. ארבעה שמות שונים! ולך כמה יש?
– (שמש) אהממ. אני המאור הגדול, שמש וחמה. אבל זה לא הכמות, אלא האיכות! נמשיך?
השמש קבועה במקומה, ואילו כדור הארץ והירח מסתובבים סביבה. כך, כאשר צד אחד של כדור הארץ מופנה אליה, העולם מואר ונקרא יום, ואילו צידו השני של כדור הארץ רחוק מהשמש. הוא חשוך ונקרא לילה.
מצוות רבות תלויות בזמני היום והלילה. למשל: תפילה, קריאת שמע, הדלקת נרות שבת ועוד.
– (ירח) שמש!
– (שמש) מה עכשיו, ירח?
– (ירח) יש לי חידה: את יודעת מה מופיע פעמיים בלילה וביום הוא נעלם?
– (שמש) מה?
– (ירח) האות ל'!
– (שמש) חחח… זה טוב! לקח לי זמן להבין למה את מתכוונת… בוא נמשיך.
השמש מחממת את פני כדור הארץ.
בואו נדמיין שהשמש שולחת אלינו קרניים ארוכות, כמו אצבעות, וכל אצבע היא באורך אחר. כך גם קרני השמש. ככל שהקרן יותר קצרה – כך יותר חם, וככל שהקרן יותר ארוכה, כך יותר קר.
אם נביט על צורתו העגולה של כדור הארץ, נראה שהחלק האמצעי של הכדור קרוב יותר אל השמש ולכן שם מואר וחם מאוד, ואילו הקטבים – הקוטב הצפוני והקוטב הדרומי – רחוקים ממנה ולכן שם חשוך וקר.
ילדים, בואו נדמיין מה היה קורה, אילו לא היתה לנו השמש?
לא היה ניתן לחיות על פני כדור הארץ.
למה?
כי הצמחים שזקוקים לאור לא היו פורחים ומלבלבים.
והמים שנמצאים בימים ובאגמים ובנחלים לא היו מתאדים בקיץ ושבים בחורף כענני גשם ושלג. הם היו קופאים. לא היו לנו מים לשתייה ולרחצה.
רק בעלי החיים שחיים בלילה ובקור היו שורדים, כי שאר בעלי החיים היו קופאים מקור.
ואנו, בני האדם לא היינו יכולים לחיות כך, ללא אור וחום. הרי כל העשייה שלנו היא בשעות היום (משחקים, לימודים, אכילה ושתיה ועוד ועוד), ואילו בשעות הלילה אנחנו ישנים!
כיום יש לנו חשמל, המסייע לנו לראות היטב גם בחושך, אבל בתקופות קדומות יותר, כשלא היה חשמל, אור השמש היה כמעט מקור האור היחידי!
עכשיו אנחנו מבינים כמה השמש חשובה לנו ואנחנו זקוקים לה מאוד.
– (ירח) שמש, אל תשכחי שגם אני, הירח מאיר בלילה.
– (שמש) נכון ירח, אבל גם אתה מקבל את האור שלך ממני, השמש!
מה עוד את נותנת לנו, שמש?
שמש: חוץ מחום ואור, אני מספקת לכם גם ויטמינים חשובים לגוף!
כיצד?
כאשר אור השמש נוגע בעור הגוף שלנו, הכבד והכליות מתחילים לייצר ויטמין D. ויטמין D חשוב מאוד לבניית עצמות הגוף שלנו, חיזוק המערכת החיסונית ושמירה על בריאות הגוף ממחלות.
חוקרים מצאו שחשיפה לשמש ולחום מונעים את התפשטות נגיף הקורונה!
החשיפה לאור השמש מיטיבה איתנו ומוסיפה לנו בריאות וכוח לקום בבוקר כדי לקיים את מצוות השם!
ילד: השתכנעתי! יצאתי החוצה, רציתי ללקט ויטמין די. ואת יודעת מה קיבלתי ממך, שמש אחת?
שמש: מה? מה?
ילד: מכה! אמרת שהקרניים שלך הן כמו אצבעות? הן נתנו לי מכת שמש!
שמש: כי כדי ליהנות מהויטמינים שאני שולחת לכם, ילדים, אתם צריכים להתנהג איתי בחכמה!
זהירות מחשיפה מוגברת לשמש.
חשוב מאוד להיות חכמים ולהיחשף לשמש בשעות בהן היא מועילה לנו: בשעות הבוקר המוקדמות, כאשר מתעוררים והולכים בשמחה ללמוד, ובשעות אחר הצהריים הנעימות, כאשר יוצאים למרפסת או לחצר.
בשאר שעות היום, כשהשמש קופחת וחם, היא מזיקה ויכולה אפילו לשרוף!
בכל מקרה, חשוב מאוד תמיד להיזהר ולצאת לשמש בלבוש ארוך, למרוח קרם הגנה ולחבוש כובע כדי שהחשיפה לשמש תהיה מבוקרת ותועיל לנו.
שמש: קחו דף ועט וסכמו ילדים, את כל מה שלמדנו היום.
ילד: חחח… השמש יודעת להיות מורה!
איור שמש: קדימה אני רושמת, תעתיקו למחברת שלכם!
כיתוב על גבי לוח:
א. השמש חשובה לנו. בלעדיה, אי אפשר היה לחיות על פני כדור הארץ.
ב. השמש מועילה לנו ומספקת לנו ויטמינים חשובים המסייעים לשמירה על הבריאות שלנו
ג. יש שעות בהן טוב להיחשף לשמש, ויש שעות בהן כדאי לא לצאת לשמש, כי היא עלולה להזיק.
והכי חשוב להודות להשם על כל חסדיו ועל כך שברא לנו את המאורות – הגדול והקטן בכלל כל הברואים!
ילדים: תודה גברת שמש. החכמת אותנו מאד!
