היא תלויה עלי כבר יומיים, מודעה צהובה- זרחנית ובינונית בגודלה, אותיותיה הגדולות מזמינות בחיוך ומתחננות להקשבה. עד עכשיו לא הבחנתי בעין השוזפת אותה, וחששתי בשבילה כי יבואו מודעות חדשות ויכסו אותה עוד טרם מיצתה את תפקידה עלי אדמות…
ועכשיו, אני נושם לרווחה, גם המודעה עושה כך, בדממה. נאנחת בקול המגיע רק לאוזני…
סוף סוף, נעצרת שלישיית נשים ובודקת ברצינות את המילים שעליה… כבר ריחמתי על "המנחה הדגולה" אשר תלתה תקוות רבות כנראה באותה מודעה צהובת פנים.
"שמעתי על אודותיה". מראה אחת מהן, גבוהת קומה ובעלת נוכחות, על אותה מודעה צהובה. "קבוצת הנחיית הורים ששווה בדיקה. המרצה הזו היא מנחה בחסד עליון. יש לה שיטות מיוחדות ומקוריות כיצד להכניס חיות בחיי היומיומיים האפרוריים של החורף, יש לה רעיונות יצירתיים כיצד להתמודד עם ילדים מאתגרים, ועוד המון…"
"מנין לך? השתתפת פעם בחוגים שהיא מוסרת? שמה לא מוכר לי, היא נראית לי חדשה?" המנומשת.
"היא אכן חדשה כאן בעיר, אך שמעתי כי היא מוסרת שיעורים כאלו בעיר הדרומית בה מתגוררת ידידה טובה שלי, חברתי השתתפה בשיעוריה והיא נהנתה כל כך! היא אומרת שילדיה זכו לאימא חדשה. רעננה, ממורמרת לעיתים רחוקות יותר ומלאת יצירתיות ורצון טוב. היא טוענת כי המרצה הזו היא חידוש. יש לה בשורה שאין לכל המרצות וקבוצות התמיכה האחרות, לא שהשתתפתי בקבוצה כלשהי אי פעם, אך אני מאמינה לה… היא המליצה לי עליה בכל פה. אני מופתעת לטובה שזכינו והמרצה הזאת מגיעה גם לעירנו. ומתכוונת בהחלט להשתתף".
"מהי שיטתה? מהיכן היא מיובאת? דומני כי דורנו טובע כבר בים של שיטות והצעות להורות טובה יותר…" החשדנית.
"תוכן דבריה מבוקר על ידי רבנים?"
"ודאי!" מהנהנת הגבוהה נמרצות. "חברתי לא הייתה הולכת לקבוצה אם היא לא הייתה כשרה גלאט למהדרין! בכל אופן, אוכל לברר לכן את הפרט הזה. מי מכן תרצה להשתתף איתי בשיעור ניסיון?" מולהבת גבוהת הקומה.
"לילות החורף ארוכים הם, ומלאך השינה ממהר יותר לפרוש את כנפיו על בני הבית הצעירים… עכשיו מתאים לנו יותר מתמיד לצאת מעט, להתרענן ולרענן את כלינו לקראת הורות טובה יותר".
"באיזו צורה מוסרת ההיא את שיעוריה? תוכלי לפרט לי יותר, שאוכל לשקול את הצטרפותי? איני אוהבת לקנות 'חתול בשק'…"
"הואו. שאלה טובה שאלת. ובכן, חברתי נהנתה במיוחד מצורת המסירה שלה. היא יותר מקשיבה מאשר מדברת. היא ה'מושכת בחוטים' והיא נותנת למשתתפות את ההנאה להוביל את השיעור, כביכול.
רוב השיעור מושתת על השתתפות הקהל. יחד הן מלבנות נושאים משפחתיים העולים על הפרק, ו'תשועה ברוב יועץ'. זו הנאה מיוחדת למצוא פתרון יחד לבעיות היומיום, תוך ניווטה המושלם של המנחה…"
"בשיעור האחרון, לדוגמא, הן דברו אודות החשיבות של שיתוף האב בחינוך הילדים, ועל כך שהאבות של היום שקועים בלחצים כלכליים ואחרים ופנויים פחות לעקוב אחר חייהם בגן בבתי הספר ובחיידרים של ילדיהם הקטנים. המרצה נתנה עצות חכמות כיצד לשתף אותם, ברגישות ובחכמה ולעשותם גב חזק יותר עבור הילדים…
חברתי אמרה לי כי לא הייתה אחת שלא היה לה סיפור פיקנטי ומעלה חיוך אשר יכלה להחכים בו את שאר המשתתפות. מן השיעור הזה כולן נהנו באופן לא רגיל. ההרגשה של 'בתוך עמי אנוכי יושבת' קיבלה פתאום מימד אמיתי… הן חזרו הביתה קלילות יותר וחיוך רחב ליווה אותן לימים שיבואו, מלאי אתגר ועניין…"
…"אני שומעת". מושכת החשדנית את מילותיה. "יש לנו כאן דבר חשוב מאד. מנחה וקבוצה שנותנת כוחות מחודשים זו לזו להיות אמהות בישראל טובות יותר. זה דבר גדול, זכות עצומה!
אבל… אינך חושבת כי צורת המסירה שאמרת עלולה לגרום למכשול?"
אין לדבר לשון הרע על קרובים,- הורים, אחים, אחיות, דודים, דודות ובני דודים וכו' גם אם לפעמים אין אדם מקפיד שמישהו מקרוביו מדבר בגנותו, ולמרות שפעמים רבות מתכוון המגנה את קרובו לטובתו ולא כדי להזיק לו, אין בכל אלו היתר לדבר לשון הרע.
(נצור לשונך הלכות לשון הרע פרק שמיני סעיף א')
